materi 6 kurikulum dan perencanaan PAUD

Model Penyusunan Kurikulum

Model atau konstruksi merupakan ulasan teoritis tentang suatu konsepsi dasar (Zainal Abidin (2012: 137). Dalam pengembangan kurikulum, model merupakan ulasan teoritis tentang suatu proses kurikulum secara menyeluruh atau ulasan tentang salah satu bagian kurikulum.

1.Model  Tyler
Model Tyler  dibangun atas dua dasar pemikiran, yaitu:
a. evaluasi ditujukan pada tingkah laku peserta didik
b. menunjukkan bahwa  seseorangevaluator kurikulum harus dapat menentukan perubahan tingkah laku  apa yang terjadi setelah peserta didik mengikuti pengalaman belajar tertentu, dan menegaskan bahwa perubahan yang terjadi merupakan perubahan yang disebabkan oeh kegiatan kurikulum

model ini menekankan adanya tes awal dan akhir. dengan ddemikian apa yang terjadi dalam proses tidak perlu diperhatikan .Dalam menentukan tujuan kurikulum yang akan dievaluasi, menentukan situasi dimana peserta didik memperoleh keempatan untuk menunjukkan tingkah laku yang berhubungan dengan tujuan dan menentukan alat evaluasi yang akan digunakan untuk mengukur tingkah laku peserta didik.
kesimpulannya yaitu

2. Model Lewis

Pada model ini membahas tentang proses perencanaan kurikulum dengan menganalisa dan mengonsepkan proses perencanaan kurikulum berdasarkan isi  kurikulum sebagai suatu rencana dengan mempersiapkan perangkat-perangkat atau konsep-konsep  yang berkitan dengan pembelajaran yang di berikan kepada peserta didik sehingga dapat diditerapkan oleh peserta didik dalam mencapai suatu tujuan.


3.Model Oliva
suatu model kurikulum yang bersifat sederhana dan sistematik. dengan memiliki kompenen yaitu menerapkan dasar filsafat yang digunakan dan pandangan tentang hakikat belajar dengan mempertimbngkan hasil ananlisis kebutuhan umum siswa dan kebutuhan masyarakat, mengajarkan disiplin kepada siswa dimana tempat sekolah ia berada, merumuskan isi kurikulum  yang sesusai dengan kebutuhan seperti yang tercantum dikurikulum, mengorganisasikan rancangan kurikulum dengan menjabarkan tujuan umum pembelajaran,menyeleksi dan menarapkan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 

4. Tugas pokok dan fungsi guru, kompetensi guru PAUD dan sikap
1. Tugas pokok dan fungsi guru
guru merupakan salah satu komponen pendidikan yang paling berperan dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Tugas dan guru yaitu sebagai berikut:
1)Guru sebagai pengajar
2)Guru sebagai pembimbing
3)Guru sebagai administrator kelas
4)Guru sebagai pengembang kurikulum
5)Guru bertugas untuk mengembangkan Profesi
6)Guru bertugas untuk membina hubungan dengan masyarakat

Fungsi guru dalam penyusunan kurikulum yaitu
1. peran guru dalam berinterakrasi
2. peran guru  dalam pengasuhan
3. peran guru mengatur tekanan/stress
4. peran guru dalam pembelajaran
5.peran dalam bimbingan atau pemeliharaan.


2. kompetensi guru dan sikap
a. kompetensi pedagogik yaitu  kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran yang diajarkan kepada peserta didik, sehingga anak didik dapat memahami pelajaran yang diberikan sehingga peserta didik dapat menggali potensinya dalam belajar.

b. kompetensi kepribadian yaitu sebagai seorang guru harus menunjukkan kepribadian yang berwibawa,dewasa, arif, sehingga dapat memberikan contoh yang baik dan berakhlak mulia terhadap anak didik

c.kompetensi profesional yaitu kemampuan dalam penguasaan materi pembelajaran yang luas dan mendalam sehingga memungkinkan untuk membimbing peserta didik dalam memenuhi kompetensi

d. kompetensi sosial yaitu kemampuan guru dalam berkomunikasi dengan peserta didik ,sesama pendidik, orang tua peserta didik dan masyarakat sekitar










Sumber :

  • Arifin Zainal.(2017).Konsep dan Model Pengembangan Kurikulum. Bandung:PT Remaja Rosdakarya
  • http://wisnucorner.blogs.uny.ac.id/wp-content/uploads/sites/1955/201511/WISNU-PRAWIJAYA_RESUME_VIII_MODEL_PENGUKUR.pdf
  • http://digilib.unila.ac.id/156555/3/anyar%2520.pdf
  • http://respository.uin-suska.ac.id/3109/3/BAB/2520II.pdf
  • http://eprints.ums.ac.id/7333/1/Q100050050.pdf
  • Yuliani Nurani Sujiono.(2009).Konsep Dasar Pendidikan Anaaak Usia Dini.Jakarta:direktorat pendidikan tinggi (DIKTI).


merdaanggraini.blogspot.com



Komentar

  1. Ruhaniah4 April 2019 pukul 20.22

    Coba merda jelaskan mengenai guru sebagai pengembang kurikulum..dan apa saja peran guru dalam pengembang kurikulum tersebut.

    BalasHapus
    Balasan
    1. Merda anggraini4 April 2019 pukul 20.35

      maksud dari guru sebagai pengembang kurikulum yaitu guru memiliki peran penting dalam menjabarkan rencana pembelajaran pada pelaksanaan proses pembelajaran dan mengadakan perubahan yang bersifat positif pada diri peserta didik.
      peran guru dalam pengembangan kurikulum disini meliputi :
      1. memberikan motivasi
      2. menata perilaku anak didik
      3. menciptakan pembelajaran yang akurat
      4. membimbing dan menjadi teman diskusi
      5. mengembangkan bahan atau materi pembelajaran
      6. menilai atau mengevaluasi peserta didik

      Hapus

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Konsep penelitian kualitatif Penelitian kualitatif merupakan suatu penelitian yang di gunakan untuk meneliti pada kondisi suatu objek yang bersifat alamiah. 1. Coba jelaskan kembali karakteristik penelitian kualitatif manusia sebagai alat( instrumen)  beserta contoh Jawab: Manusia sebagai alat (instrumen  ) maksudnya saat peneliti melakukan penelitian, si peneliti sendiri yg bertindak dalam penelitian tersebut sesuai dengan objek yang alamiah 2. Coba jelaskan apa kriteria khusus dari keabsahan data tersebut? Jawab : 1.Derajat kepercayaan (credibility). Kriterium ini berfungsi : pertama , melaksanakan inkuiri sedemikian rupa sehingga tingkat kepercayaan penemuanya dapat tercapai.Kedua, mempertunjukan derajat kepercayaan hasil-hasil penemuan dengan jalan pembuktian oleh peneliti pada kenyataan ganda yang sedang diteliti. 2.    Keteralihan (Transferability), Keteralihan sebagai persoalan empiris bergantung pada kesamaan antara konteks pengirim dan penerima...
Baca selengkapnya

PEMBELAJARAN KOMPUTER AUD

Gambar
.CARA MEMBUAT ANIMASI BERGERAK (NAMA SENDIRI) CARA MEMBUAT ANIMASI BERGERAK (NAMA SENDIRI) a. Buka Macromedia Flash, kemudian pilih flash document b.Setelah itu klik   layer frame 1, kemudia pilih text tool. c. Tulis nama atau huruf pertama, contoh seperti gambar di bawah ini d. Kemudian klik di Frame 1 klik kanan inser keyframe , kemudian buat huruf kedua dari nama saudara dan begitu seterusnya e. Setelah selesai tekan ctrl dan enter secara bersamaan
Baca selengkapnya

MATERI 15 KURIKULUM DAN PERENCANAAN PAUD

DESAIN EVALUASI KURIKULUM A. Komponen Evaluasi Evaluasi merupakan komponen untuk melihat efektifitas pencapaian tujuan dan sebagai alat untuk melihat keberhasilan.   Tujuan evaluasi yang komprehensif dapat ditinjau dari tiga dimensi, yakni dimensi l (formatif-sumatif), dimensi ll ( proses-produk), dan dimensi lll ( operasi keseluruhan proses kurikulum atau hasil belajar siswa). a.   Dimensi l Formatif Sumatif b. Dimensi ll Proses Prodek c. Dimensi lll Operasi Hasil belajar siswa  B. Teknik Evaluasi a. Teknik Tes Ada beberapa rumusan tentang tes, yaitu antara lain: 1). Tes adalah suatu alat atau prosedur yang sistematis dan objektif untuk memperoleh data atau keterangan yang diinginkan tentang seseorang orang dengan cara yang tepat dan cepat (Amir Daien, 1998). 2). Tes adalah serentetan pertanyaan atau latihan atau alat lain yang digunakan untuk mengukur keterampilan, pengetahuan, kecerdasan, kemampuan atau bakat yang dimiliki oleh in...
Baca selengkapnya